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蒙山cc国际图片大全的基础教育,其道理如同运动员接受基础训练与参赛训练。初始阶段不参加任何比赛,而是花大量时间在基础训练上,如体能、反应、速度、心理素质,全面培养身心素质。早期只是偶尔参加模拟比赛,不看重成绩。到冲刺阶段才频繁参加热身赛,由于基础牢固,打比赛时轻松进入状态。

 

升学考试中取得成功的人,恰恰是因为他们综合素质过关——良好的心理调节能力,身体素质,思维能力等等。如果只是盯着题海战术,到处送钱给补习班,真的是太短视了。

 

如果您在基础教育阶段就能注重培养孩子的身体素质、心理素质、思维能力、做事习惯;让孩子爱上学习和探索,有自学能力和广博的见识,还需要担心孩子升学考试吗?不仅是考试过关,孩子还能受益终生!

所以,在低年级阶段,我们重视培养孩子的“看起来对考试没用”的基本功:

 

1.习劳:为每日必修,不要变成眼高手低的浮华之徒。

2. 经典与吟诵:高质量的输入才能有高质量的输出。高质大量的阅读是提升思维与理解力的重要途径,也是各科自学能力的基础。经典诵读以及大量的课外阅读,日记。

3.书法与艺术:养成孩子止、定、静的心性,静能生慧,专注在哪里成果就在那里。书法写得好不好主要与自己有关,与外界的因素关系不大,如此避免孩子推卸责任;养成自律,对自己负责的行为习惯。

4.武道:每天累积两小时的体育锻炼,打好身体的基础。精气神充足的人才能做好事情,包括考试。其终极目标是止戈正心。同时养成运动习惯,使孩子受益终生。

5.另外我们也注重建设看起来对考试没用外部条件:鼓励孩子发展兴趣爱好和动手项目,创造自我;大小孩子一起生活,互相关爱,弥补独生子女家庭的缺陷,避免过度宠溺;定期外出游学,增长见闻觉知,体验与世界相处;学校依山傍水、高负氧离子的生态环境,以及健康的饮食,也是培养健康的身心的必要条件。

 

 

应试突破方面,到了高年级,再对升学科目进行集中突破和必要的模拟考,同时保证大量体育运动。低年级不考试,只有很少量书写的家庭作业。多动手,多与小伙伴相处,总之多体验。

 

“不学习”的孩子,才更可能爱学习、会学习。因为我们没有用应试和题海战术摧毁他们的学习热情,孩子天生是爱探索的,不摧毁他们的探索欲就是最好的培养了。小树苗成长的时候,不要提前用名利场上的东西来压垮他们的身心、耗尽孩子的精气神!长成以后才有机会从容应对外界的压力。


1.素质类课程:

基础教育阶段注重培养孩子的身体素质、心理素质、思维能力、做事习惯;让孩子爱上学习和探索,有广博的见识和自学能力。培养强健的身心,养足精气神,到高年级再进行应试突破。

习劳与家务:掌握生活本领,实践知行合一

经典与吟诵:启发人文涵养,链接先贤智慧

武道与兵法:强身健体,止戈正心,健全品格

书法与艺术:在阴阳相生、刚柔相济中体验静与定

中医与常识:学会照顾自己和家人的身体,掌握必要的生活常识

2.升学类课程

语文、数学、外语等升学课程,将在高年级进行集中突破和模拟;同时保证大量体育锻炼。

3.游学类课程

学校每周末组织游学,孩子们或畅享自然风光,或参与社会活动,或策划各种生活游戏……目的是增长见闻觉知,锻炼团队协作能力。


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